Place of work: Switzerland, Northwestern Switzerland
Type of job contract: for an indefinite period, full-time
Required education: No specifications
Offered salary: Not specified
Number of positions: 1
Working area
Teaching associate professionals
Pre-primary education teaching associate professionals
Pre-primary education teaching associate professionals
JOB DESCRIPTION:
Wir suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n Erzieher/in in Vollzeit oder Teilzeit Ihre Hauptaufgabe besteht in der pädagogischen Begleitung und Förderung von Kindern im Alter zwischen 3 Monaten und 5 Jahren. Dabei kommen folgende Tätigkeiten auf Sie zu:
- Sie organisieren und planen den jeweiligen Tagesablauf.
- Dabei leiten Sie die Kinder zum selbstständigen Spielen und Lernen an und vermitteln Ihnen wichtige Werte.
- In der musisch-künstlerischen Erziehung der Kinder arbeiten Sie aktiv mit.
- Zusätzlich sind Sie mit der Durchführung und Betreuung von Kleinprojekten betraut.
- Die regelmäßige Teilnahme an Teambesprechungen und pädagogischen Tagen gehört ebenfalls zu Ihrem Aufgabenbereich.
- Sie wirken bei der Durchführung von Elternabenden, Ausflügen und Festen mit.
- Sie leiten Praktikanten und Auszubildende an. Voraussetzungen:
- Sie verfügen über eine staatlich anerkannte Ausbildung als Erzieher (m/w).
- Sie lieben die Arbeit mit den Kindern und sind sich Ihrer Verantwortung in der kindlichen Bildung jederzeit bewusst.
- Die Kinder können jederzeit mit Ihren Problemen und Sorgen auf Sie zu kommen.
- Freundlichkeit, Einfühlungsvermögen und Offenheit zeichnen Sie aus
- Sie lieben die Abwechslung, sind kreativ und begegnen Herausforderungen offen.
- Sie handeln konsequent und gehen auf Kinder offen und kindgerecht zu.
- Die Arbeit im Team macht Ihnen Spaß.
- Weitere Sprachkenntnisse wie Französisch usw. sind erwünscht aber nicht erforderlich. Interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbungsunterlagen! - Geforderte Anlagen: Lebenslauf, Zeugnisse
Work hours:
- Without entering work hours
Requirements
source: https://www.ec.europa.eu/eures
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